AEMARK organiza dos seminarios a inicios de cada año: el seminario de docencia y el de investigación. Con el seminario de investigación AEMARK proporciona formación en técnicas de análisis y herramientas novedosas que los investigadores en dicha área pueden utilizar para la ejecución de sus investigaciones.
Respecto al seminario de docencia, los temas abordados están relacionados tanto con aspectos vinculados con la actividad docente, proporcionando herramientas o nuevas metodologías que se pueden implementar en las clases, como con el desarrollo de la carrera de los profesores en dicha área.
Desde AEMARK queremos agradecer tanto a los ponentes como a los participantes su presencia e interés en estos seminarios. Estamos muy satisfechos por la respuesta que han tenido, por lo que estamos comprometidos con la realización de nuevos seminarios que esperamos sean de utilidad en el desarrollo de la actividad docente e investigadora de los profesores del área de Comercialización e Investigación de Mercados.
Seminarios 2023
Seminario de investigación
Introducción al análisis de la mediación, moderación y mediación moderada con la macro PROCESS para SPSS
23 y 24 de enero de 2023
La importancia del análisis de la mediación, moderación y mediación moderada fue puesta en relevancia desde los años 80 a partir del trabajo de Baron y Kenny (1986) titulado “The moderator–mediator variable distinction in social psychological research: Conceptual, strategic, and statistical considerations”. Dicho trabajo diopaso al desarrollo de la estrategia denominada “Causal Steps Strategy” para efectuar análisis mediacionales (tomando como referencia el análisis de regresión lineal múltiple) y el análisis de varianza y el análisis de regresión para efectuar el análisis de interacción entre variables (moderación).
A pesar de la fuerte influencia de los trabajos de Baron y Kenny (1986), en las últimas décadas han surgido críticas a la estrategia creada por dichos autores y se han planteado nuevas formas de análisis de la mediación, moderación y mediación moderada a partir de las técnicas de bootstrapping y, fundamentalmente, gracias a los trabajos de Hayes (2009), Hayes (2015), Hayes & Matthes (2009), Hayes & Preacher (2014), Preacher & Hayes (2004), Preacher & Hayes (2008) y Preacher, Rucker & Hayes (2007). A todo ello ha contribuido también la publicación del libro “Introduction to mediation, moderation, and conditional process analysis: A regression-based approach” (Hayes, 2013, 2018, 2022). El texto de Hayes supone una introducción a la moderna estrategia de análisis de la mediación, moderación y mediación moderada, utilizando la estrategia basada en “boostrapp confidence intervals”. En los últimos años, el uso de la macro PROCESS para el análisis de los procesos de mediación y moderación se ha extendido en la investigación en campos como la psicología, el marketing, la comunicación, la educación o la ciencia política.
Este seminario de formación metodológica de AEMARK tiene por objetivo facilitar el desarrollo de competencias sobre el uso de la macro PROCESS y sobre cómo interpretar los resultados obtenidos utilizando para ello casos prácticos. Para ello, se contará con la participación como formador del profesor Dr. Juan José Igartua, Catedrático de Comunicación Audiovisual y Publicidad en la Universidad de Salamanca. El profesor Igartua tiene una amplia experiencia de investigación y formación con la macro PROCESS.
Programa
Fechas:
- 23 de enero, lunes, de 15:30 a 20:30 horas.
- 24 de enero, martes, de 9:00 a 14:00 horas.
- Definición de conceptos básicos: mediación, moderación y mediación moderada. Justificación y uso de las técnicas de análisis de mediación, moderación y mediación moderada.
- La macro PROCESS para SPSS. Aspectos básicos de funcionamiento del cuadro de diálogo PROCESS. El uso PROCESS con sintaxis: el comando PROCESS. Posibilidades analíticas con PROCESS (plantillas o modelos para el análisis).
- El análisis de la mediación con PROCESS. Efecto total, efecto directo y efecto indirecto. El método de inferencia estadística basado en Bootstrapping. Diagramas conceptuales y estadísticos en el análisis de la mediación. El análisis de la mediación simple y el análisis de la mediación múltiple (modelos 4 y 6). El análisis de mediación con variables independientes multicategóricas.
- El análisis de la moderación con PROCESS. El análisis de la interacción estadística con PROCESS. El concepto de efecto condicional. Las técnicas “pick-a-point” y “Johnson-Neyman”. Visualización gráfica del efecto de interacción. Diagramas conceptuales y estadísticos en el análisis de la moderación. El análisis de la moderación simple (Modelo 1).
- El análisis de la mediación moderada con PROCESS. El análisis de los procesos condicionales. El concepto de efecto indirecto condicional. El índice de mediación moderada. Diagramas conceptuales y estadísticos en el análisis de la mediación moderada.
Requisitos previos:
Disponer de conocimientos previos sobre el uso de SPSS y, en particular, sobre correlación y regresión lineal.
Lugar de celebración: Aula multimedia de la Biblioteca de la Facultad de Ciencias Económicas y Empresariales de la Universidad Autónoma de Madrid. c/ Francisco Tomás y Valiente, 5. Ciudad Universitaria de Cantoblanco, 28049, Madrid.
Cómo llegar:
Plano de la Facultad: https://www.uam.es/Economicas/Mapa-de-la-Facultad/1234888115016.htm?language=es&nodepath=Plano%20de%20la%20Facultad
Inscripción: 50 € (socios AEMARK), 90 (no socios AEMARK). Para inscribirse en el seminario rellena el siguiente formulario https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5rjPBQMH2cCfH6nXnxKdN9cBkJatev__GnAKBdQh2xlTTVw/viewform y una vez confirmada la inscripción por secretaría realizar transferencia bancaria a la siguiente cuenta: cuenta ES45 0081 0339 9000 0133 0441, Beneficiario: Asociación Española de Marketing Académico y Profesional (AEMARK).
Dirección: Sebastián Molinillo (Universidad de Málaga) y Natalia Rubio Benito (Universidad Autónoma de Madrid).
Coordinación y contacto: Mar Gómez Rico (Universidad de Castilla-La Mancha).
Seminario de Docencia
"Integración de los Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS) en la docencia en Marketing”
23 de enero de 2023
En 2015 las Naciones Unidas adoptaron la Agenda 2030 para el Desarrollo Sostenible con 17 Objetivos de Desarrollo Sostenible (ODS). Este acuerdo es un llamamiento universal para poner fin a la pobreza, proteger el planeta y garantizar que para el 2030 todas las personas disfruten de paz y prosperidad. Para alcanzar estas metas es necesaria la participación de todos los sectores de la sociedad, y la universidad no debe ser ajena a ello. La Conferencia de Rectores de Universidades Españolas (CRUE) ya ha puesto de manifiesto desde hace años la necesidad de que las universidades lleven a cabo acciones de sensibilización y concienciación para el cumplimiento de los ODS y la Agenda 2030. Estas acciones no solo se pueden llevar a cabo con proyectos a nivel de universidad, sino que los profesores pueden ayudar a conseguir estas metas incorporando los ODS a los planes de estudio. Es especialmente importante concienciar a los alumnos de las asignaturas de marketing acerca de esta realidad, dado que, como futuros profesionales, podrán ayudar a la consecución de los ODS. Ante este hecho, la pregunta que nos podemos plantear es ¿cómo puedo incorporar los ODS a los planes de estudio de las asignaturas de marketing? ¿qué actividades puedo hacer para concienciar a mis alumnos sobre los ODS?
Este seminario de AEMARK tratará de abordar estas cuestiones, y ser un foro de discusión sobre cómo se pueden integrar los ODS en las asignaturas de marketing. Para ello, comenzaremos la sesión con la ponencia a cargo de los profesores Longinos Marín Rives e Inés López López que nos contarán posibilidades de integración de los ODS en las asignaturas de marketing enmarcadas en el proyecto ODSesiones. Posteriormente, contaremos con una mesa redonda en la que los profesores Juan Miguel Rey Pino, Emma Juaneda Ayensa, y María Dolores De Juan Vigaray contarán las acciones que están realizando para incorporar los ODS al plan de estudios de sus asignaturas.
Programa
Lunes, 23 de enero
11.00 h.: “Sostenibilización curricular en la docencia en marketing: Un cambio para alcanzar los ODS”
Ponentes:
- Longinos Marín Rives, Universidad de Murcia.
- Inés López López, Universidad de Murcia
Ponentes:
- Francisco Javier Montoro Ríos, Universidad de Granada
- Emma Juaneda Ayensa, Universidad de la Rioja
- María Dolores De Juan Vigaray, Universidad de Alicante
Cómo llegar:
Plano de la Facultad: https://www.uam.es/Economicas/Mapa-de-la-Facultad/1234888115016.htm?language=es&nodepath=Plano%20de%20la%20Facultad
Inscripción: Gratuita (inscritos en el Seminario de Investigación “Introducción al análisis de la mediación, moderación y mediación moderada con la macro PROCESS para SPSS”), 25 € (socios AEMARK) ó 50 (no socios AEMARK). Para inscribirse en el seminario rellena el siguiente formulario https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf5rjPBQMH2cCfH6nXnxKdN9cBkJatev__GnAKBdQh2xlTTVw/viewform y una vez confirmada la inscripción por secretaría realizar transferencia bancaria a la siguiente cuenta: cuenta ES45 0081 0339 9000 0133 0441, Beneficiario: Asociación Española de Marketing Académico y Profesional (AEMARK).
Dirección: Manuela López Pérez (Universidad de Murcia), y Natalia Rubio Benito (Universidad Autónoma de Madrid)
Coordinación y contacto: Mar Gómez Rico (Universidad de Castilla-La Mancha).
Seminarios Edición 2020
16 y 17 de enero
Foto de familia de los seminarios Aemark 2020
Como es tradición en AEMARK, los pasados días 16 y 17 de enero se celebraron dos seminarios de interés para nuestros socios en la Universidad Autónoma de Madrid. En primer lugar, el seminario de docencia sobre doctorado industrial abordó la realización de tesis doctorales mediante la colaboración de la universidad y la empresa. El seminario de investigación trato sobre la aplicación del Análisis Cualitativo Comparado (QCA) en marketing.
Las plazas para estos seminarios se agotaron rápidamente, asistiendo más de medio centenar de profesores, procedentes de gran parte de las universidades españolas, desde becarios de investigación a Catedráticos de Universidad.
La mañana del jueves 16 de enero comenzó con la sesión titulada “El doctorado industrial: normativa, convocatorias de financiación y oportunidades”, en la que participaron Javier Ortega García, Vicerrector de Innovación, Transferencia y Tecnología de la UAM, Beatriz Caro Miranda, Jefa de Servicio de la Escuela de Doctorado de la UAM (EDUAM), y José María Real, Jefe de Sección de la EDUAM. La segunda sesión, titulada “El doctorado industrial en el área de economía de la empresa”, trato de analizar las posibilidades que existen en nuestra área para la realización de este tipo de tesis doctorales. En ella participaron Francesco Sandulli, Coordinador del Programa de Doctorado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad Complutense de Madrid, Natalia Lara que actualmente está realizando el doctorado industrial en la Universidad Camilo José Cela y en la empresa de Smile and Learn Digital Creations, y Beatriz Martos, coordinadora del equipo de educación en Smile and Learn.
El jueves 16 por la tarde comenzamos un interesante seminario de investigación con Jasmina Berbegal, profesora de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC). La herramienta QCA supone una oportunidad para aquellos investigadores dispuestos a ir más allá de las técnicas estadísticas clásicas o de las estrictamente cualitativas. Dadas las bondades de la misma, el número de artículos en el área de marketing utilizando está herramienta ha aumentado considerablemente. Para ver las aplicaciones prácticas en nuestra área contamos con María José Miquel Romero de la Universidad de Valencia, y Francisco José Torres Ruiz y Domingo Fernández Uclés, ambos de la Universidad de Jaén.
Desde AEMARK queremos agradecer tanto a los ponentes como a todos los participantes su presencia e interés en los dos seminarios desarrollados conjuntamente. Estamos muy satisfechos por la respuesta que han tenido y esperamos que sean de utilidad en el desarrollo de vuestras actividades docentes e investigadoras.
¡¡Muchas gracias a todos, como siempre, por vuestra confianza en las actividades de AEMARK!!
Seminarios Anteriores
Docencia
2019
2019
Metodologías participativas para la docencia en marketing
2018
2018
Docencia on-line en universidades presenciales
2018
2017
2017
El nuevo sistema de acreditación para el acceso a los cuerpos docentes universitario
2016
2016
Retos de la docencia de marketing ante el nuevo marco normativo
2016
2015
2015
Decreto de Acreditación del Profesorado
2014
2014
Inteligencia emocional y sus aplicaciones prácticas
2014
2013
2013
Planificación y desarrollo de la asignatura “Trabajo fin de grado” en las nuevas titulaciones de grado
Investigación
2019
2019
Métodos neurocientíficos al ámbito del marketing
2018
2018
Experimentación y su aplicación en marketing
2018
2017
2017
Big Data Analysis para su aplicación en Marketing
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2016
El uso de PLS para investigación en Marketing
2016
2015
2015
Investigación en Marketing con R
2014
2014
Experiments in Marketing research
2014
2013
2013
Modelos de Elección Discreta con
Coeficientes Aleatorios
Asociación Española de Marketing Académico y Profesional Departamento de Dirección de Marketing e Investigación de Mercados
