AEMARK organiza dos seminarios a inicios de cada año: el seminario de docencia y el de investigación. Con el seminario de investigación AEMARK proporciona formación en técnicas de análisis y herramientas novedosas que los investigadores en dicha área pueden utilizar para la ejecución de sus investigaciones.
Respecto al seminario de docencia, los temas abordados están relacionados tanto con aspectos vinculados con la actividad docente, proporcionando herramientas o nuevas metodologías que se pueden implementar en las clases, como con el desarrollo de la carrera de los profesores en dicha área.
Desde AEMARK queremos agradecer tanto a los ponentes como a los participantes su presencia e interés en estos seminarios. Estamos muy satisfechos por la respuesta que han tenido, por lo que estamos comprometidos con la realización de nuevos seminarios que esperamos sean de utilidad en el desarrollo de la actividad docente e investigadora de los profesores del área de Comercialización e Investigación de Mercados.
Seminarios 2022
Seminario de investigación
Evaluación y difusión de la investigación: Índices de impacto, redes académicas y perfil del investigador
20 de enero de 2022
La evaluación de los resultados de la investigación a través del análisis métrico de las publicaciones científicas es una realidad cada día más presente en la carrera profesional de los investigadores. Las decisiones sobre financiación adoptadas en el marco de la concesión de proyectos de investigación, sexenios y acreditaciones a diferentes figuras de profesorado en España se basan, en gran medida, en el análisis métrico de las publicaciones científicas. Desde hace unos años, la métrica omnipresente como herramienta de evaluación ha sido el Factor de Impacto del Journal of Citations Report. Sin embargo, en la actualidad, se han puesto sobre la mesa otros índices de revistas, documentos e investigador, con los que se pretende que, tanto el propio interesado como las instituciones que valoran su trayectoria, tengan una perspectiva más completa de la carrera investigadora. La primera parte de este seminario está dedicada a conocer esas métricas complementarias al Factor de Impacto del JCR, que permiten tener una visión íntegra y más afinada de la evaluación de la calidad de la investigación.
Dado el rol que el impacto de la investigación juega en la promoción de la carrera académica, se ha incrementado el número de redes de investigación que permiten incrementar tal impacto y se ha popularizado el perfil de investigador. Las redes sociales de investigación constituyen un medio de difusión de la producción científica, una forma de establecer contacto con otros expertos en áreas similares del conocimiento y de conocer o debatir sobre las tendencias más actuales en campos de trabajo específicos. Su creciente relevancia ha generado cierta confusión sobre qué ventajas aportan y cuáles son las más interesante. La segunda parte del seminario está centrada en aportar luz sobre estas redes y sobre el perfil del investigador. Finalmente, el seminario incluye en su programa una mesa redonda sobre buenas y malas prácticas en investigación.
Programa
Jueves, 20 de enero
16:00 Presentación de la jornada.
16:10 – 17:45 Métricas complementarias al Factor de Impacto del JCR. Métricas de la revista. Métrica del documento. Métricas del investigador.
María Ángeles Oviedo García (Catedrática de Comercialización e Investigación de Mercados, Universidad de Sevilla)
18:15 – 19:15 Redes sociales de investigación y el perfil del investigador. Research Gate, Academia. ORCID. Research ID/Publons. Scopus Author ID. Google Scholar.
Carlos Flavián Blanco (Catedrático de Comercialización e Investigación de Mercados, Universidad de Zaragoza)
19:15 – 20:30 Buena y mala praxis en investigación. Integridad en la ciencia. El fraude científico (y otras formas de fraude). Principios COPE. Ciencia abierta. Transparencia. Repositorios institucionales y personales.
María Ángeles Oviedo García (Catedrática de Comercialización e Investigación de Mercados, Universidad de Sevilla)
Carlos Flavián Blanco (Catedrático de Comercialización e Investigación de Mercados, Universidad de Zaragoza)
Entre las 17:45 y las 18.15 habrá una pausa-café.
Lugar de celebración: ESIC Business & Marketing School Madrid. Av. Juan XXIII, 12, 28224 Pozuelo de Alarcón, Madrid.
Inscripción: 35€ (socio AEMARK) y 60€ (no socio AEMARK). Para inscribirse en el seminario se debe completar el formulario en el siguiente link: https://forms.gle/6VV99u4Ya7AtLEBG7 y, una vez confirmada la inscripción por secretaría, realizar transferencia bancaria a la siguiente cuenta: cuenta ES45 0081 0339 9000 0133 0441, Beneficiario: Asociación Española de Marketing Académico y Profesional (AEMARK).
Plazas disponibles: 60 plazas.
Dirección: Ana Isabel Rodríguez Escudero (Universidad de Valladolid) y Ángel Herrero Crespo (Universidad de Cantabria)
Coordinación y contacto: Mar Gómez Rico (Universidad de Castilla La Mancha).
Seminario de Docencia
"La docencia en Marketing Digital: contenidos básicos y retos para las titulaciones de marketing”
20 de enero de 2022
En la actualidad nos movemos en un entorno en el que es difícil hacer referencia al marketing sin utilizar a continuación el término digital. El desarrollo del comercio electrónico, la proliferación de plataformas y medios sociales, y la cantidad de información procedente de la analítica digital hacen que hoy en día el profesional del marketing deba de tener una serie de conocimientos que probablemente no estén recogidos en la mayor parte de las titulaciones de Grado en ADE o Grado en Marketing en la Universidad Española.
Ante esta situación, muchas universidades se están planteado la modificación de sus planes de estudios en Grado en Marketing y el Grado en ADE para dotarles de más contenidos de Marketing Digital. Además, están surgiendo nuevas titulaciones que tratan de incorporar un mayor peso de los contenidos analíticos al futuro profesional de marketing. Hasta ahora ha sido la formación de Máster la que está permitiendo a las universidades ofrecer esta formación más específica. Este proceso de adaptación no es sencillo por dos motivos fundamentales. En primer lugar, la rigidez propia del sistema educativo en el que nos desenvolvemos nos lleva a que la actualización de contenidos en los planes de estudios requiera de unos trámites burocráticos no exentos de complejidad. Además, nos enfrentamos a la docencia de materias con un mayor contenido tecnológico o digital, y a la proliferación de herramientas para evaluar los resultados de marketing, lo que plantea una actualización continua y la exigencia de una mayor cercanía a la práctica empresarial.
Para abordar esta problemática, este seminario de docencia pretende ser un foro de encuentro donde los docentes podamos poner en común los retos a los que enfrentamos en los próximos años y podamos obtener sinergias de las diferentes experiencias y programas que se están llevando a cabo en distintas universidades.
Programa
Jueves, 20 de enero
12.00 h.: “La incorporación de los contenidos de marketing digital al Grado en Marketing”
Ponente:
-
Rebeca San José Cabezudo, Universidad de Valladolid.
13.00 h.: “Experiencias sobre la docencia en marketing digital”
Ponentes:
-
Enrique Bigné Alcañiz, (Catedrático de Comercialización e Investigación de Mercados, Universidad de Valencia).
-
José Manuel Más Iglesias, (Vicerrector de Política Académica y Profesorado, ESIC University).
-
Mariola Palazón Vidal, (Profesora Titular de Comercialización e Investigación de Mercados, Universidad de Murcia).
Lugar de celebración: ESIC Business & Marketing School Madrid. Av. Juan XXIII, 12, 28224 Pozuelo de Alarcón, Madrid.
Inscripción: Gratuita (socios de AEMARK participantes en el Seminario de Investigación), 15 € (socio AEMARK) y 25 € (no socio AEMARK). Para inscribirse en el seminario se debe completar el formulario en el siguiente link: https://forms.gle/6VV99u4Ya7AtLEBG7 y, una vez confirmada la inscripción por secretaría, realizar transferencia bancaria a la siguiente cuenta: cuenta ES45 0081 0339 9000 0133 0441, Beneficiario: Asociación Española de Marketing Académico y Profesional (AEMARK).
Plazas disponibles: 60 plazas.
Dirección: Mariola Palazón Vidal (Universidad de Murcia), y Ángel Herrero Crespo (Universidad de Cantabria)
Coordinación y contacto: Mar Gómez Rico (Universidad de Castilla-La Mancha).
Seminarios Edición 2020
16 y 17 de enero
Foto de familia de los seminarios Aemark 2020
Como es tradición en AEMARK, los pasados días 16 y 17 de enero se celebraron dos seminarios de interés para nuestros socios en la Universidad Autónoma de Madrid. En primer lugar, el seminario de docencia sobre doctorado industrial abordó la realización de tesis doctorales mediante la colaboración de la universidad y la empresa. El seminario de investigación trato sobre la aplicación del Análisis Cualitativo Comparado (QCA) en marketing.
Las plazas para estos seminarios se agotaron rápidamente, asistiendo más de medio centenar de profesores, procedentes de gran parte de las universidades españolas, desde becarios de investigación a Catedráticos de Universidad.
La mañana del jueves 16 de enero comenzó con la sesión titulada “El doctorado industrial: normativa, convocatorias de financiación y oportunidades”, en la que participaron Javier Ortega García, Vicerrector de Innovación, Transferencia y Tecnología de la UAM, Beatriz Caro Miranda, Jefa de Servicio de la Escuela de Doctorado de la UAM (EDUAM), y José María Real, Jefe de Sección de la EDUAM. La segunda sesión, titulada “El doctorado industrial en el área de economía de la empresa”, trato de analizar las posibilidades que existen en nuestra área para la realización de este tipo de tesis doctorales. En ella participaron Francesco Sandulli, Coordinador del Programa de Doctorado en Administración y Dirección de Empresas de la Universidad Complutense de Madrid, Natalia Lara que actualmente está realizando el doctorado industrial en la Universidad Camilo José Cela y en la empresa de Smile and Learn Digital Creations, y Beatriz Martos, coordinadora del equipo de educación en Smile and Learn.
El jueves 16 por la tarde comenzamos un interesante seminario de investigación con Jasmina Berbegal, profesora de la Facultad de Ciencias Económicas y Sociales de la Universitat Internacional de Catalunya (UIC). La herramienta QCA supone una oportunidad para aquellos investigadores dispuestos a ir más allá de las técnicas estadísticas clásicas o de las estrictamente cualitativas. Dadas las bondades de la misma, el número de artículos en el área de marketing utilizando está herramienta ha aumentado considerablemente. Para ver las aplicaciones prácticas en nuestra área contamos con María José Miquel Romero de la Universidad de Valencia, y Francisco José Torres Ruiz y Domingo Fernández Uclés, ambos de la Universidad de Jaén.
Desde AEMARK queremos agradecer tanto a los ponentes como a todos los participantes su presencia e interés en los dos seminarios desarrollados conjuntamente. Estamos muy satisfechos por la respuesta que han tenido y esperamos que sean de utilidad en el desarrollo de vuestras actividades docentes e investigadoras.
¡¡Muchas gracias a todos, como siempre, por vuestra confianza en las actividades de AEMARK!!
Seminarios Anteriores
Docencia
2019
2019
Metodologías participativas para la docencia en marketing
2018
2018
Docencia on-line en universidades presenciales
2018
2017
2017
El nuevo sistema de acreditación para el acceso a los cuerpos docentes universitario
2016
2016
Retos de la docencia de marketing ante el nuevo marco normativo
2016
2015
2015
Decreto de Acreditación del Profesorado
2014
2014
Inteligencia emocional y sus aplicaciones prácticas
2014
2013
2013
Planificación y desarrollo de la asignatura “Trabajo fin de grado” en las nuevas titulaciones de grado
Investigación
2019
2019
Métodos neurocientíficos al ámbito del marketing
2018
2018
Experimentación y su aplicación en marketing
2018
2017
2017
Big Data Analysis para su aplicación en Marketing
2016
2016
El uso de PLS para investigación en Marketing
2016
2015
2015
Investigación en Marketing con R
2014
2014
Experiments in Marketing research
2014
2013
2013
Modelos de Elección Discreta con
Coeficientes Aleatorios
Asociación Española de Marketing Académico y Profesional Departamento de Dirección de Marketing e Investigación de Mercados
